INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

El plan decenal de educación y la guía en tecnología expuesta por el MEN, plantea la importancia de disminuir la brecha existente entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana, que en estos momentos está marcado por los nuevos avances tecnológicos, los cuales están conllevando a que las personas cada día sientan la necesidad de acudir y apoderarse de las herramientas que su entorno le está proporcionando para avanzar en la formación tanto personal, cultural y social a que estas conllevan.

Desde este punto de vista, la educación en tecnología es interdisciplinaria, considera su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales como recurso que fortalece los procesos pedagógicos; de ahí se hace imperativo el uso de las tecnologías de la Información y de la Comunicación, en cada organización o plantel educativo. Desde este contexto, el Colegio Ateneo Autónomo S.A.S. en su calidad de Organización Social que propende por la formación integral de sus estudiantes no puede ser ajeno a este nuevo paradigma y se apoya en ellas, para proyectarse como una institución líder de la excelencia, gestora de talento humano y generadora de procesos de autogestión empresarial. Apoyo que lo realiza desde un contexto no proyectado para la vinculación de las TIC, sino que lo realiza paulatinamente desde los docentes quienes en los últimos años se han venido capacitando para apropiarse de los conceptos inherentes a esta disciplina y así de una u otra forma usarlo como recurso didáctico de sus clases.



Desde el punto de vista anterior, el presente trabajo contiene un análisis externo e interno de la institución educativa Ateneo Autónomo en el uso de las TIC en las actividades de enseñanza-aprendizaje.