PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS TIC

PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

Propósito No. 1: Integrar a la comunidad educativa en general para la implementación del uso de las TIC como estrategia pedagógica.

Ø  Oportunidad de Mejoramiento: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de las TIC que adecué el aprovechamiento de este gran recurso que se encuentra a alcance de la comunidad.

• Resultado: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC.

§ Indicador de resultado: Diseñar un plan de acción que comprometa a los integrantes del equipo de gestión a liderar los diferentes procesos de gestión que se desarrollan en la institución en función de mejorar los procesos institucionales y viabilizar la calidad educativa.

Actividades y Sub-actividades	Indicador de Clave	Responsable	Tiempo	Observaciones
Socialización sobre la inclusión de las TIC en la institución a directivos y docentes.	Reunión general de docentes, administrativos y padres de familia para la validación de las TIC en los procesos Pedagógicos.	Rector	2 horas	Al finalizar el año todos los docentes manejaran las nuevas tecnologías encada una de sus planes de clases.
Conformación del Equipo de gestión de las TIC.	Selección de los representantes del equipo de trabajo que liderara el proyecto.	Rector Coordinadora	3 días	Disponibilidad del personal que integre el grupo de trabajo.
Funciones, horarios y agenda de trabajo	Conformar el plan de trabajo mediante responsabilidades asignadas.	RectorEquipo de trabajo.	1 hora	Compromiso y cumplimiento ante las funciones designadas.
Diagnostico institucional y elaboración de propuesta pedagógica. (Plan institucional).	Diagnóstico de la Matriz DOFA, frente al uso de las TIC en cada una de las gestiones.	Equipo de trabajo de la gestión para las TIC.	3 días	Trabajo en equipo para la determinación de los resultados de la matriz
Definir los apoyos interinstitucionales para el desarrollo del proyecto.	Existencia de equipos de mantenimiento y apoyo institucional.	Rector	Permanente	Conformar equipos a través de las diferentes entidades de apoyo.
Gestionar la adecuación, mantenimiento y dotación del aula especializada.	Aula especializada en las diferentes áreas.	Rector Consejo directivo Coordinadora y docentes.	Todo el año escolar

Propósito No. 2: Implementación del uso de las TIC en los procesos pedagógicos diarios desde las cuatro áreas de la gestión educativa.

• Oportunidad de Mejoramiento: Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las TIC en las aulas.

•  Resultado: Modelo pedagógico institucional articulado mediante el uso de las TIC, generando la formación competente de docentes y estudiantes mediante el manejo de las TIC.

§ Indicador de resultado: Diseñar un plan de acción que comprometa a los integrantes del equipo de gestión a liderar los diferentes procesos de gestión que se desarrollan en la institución en función de mejorar los procesos institucionales y viabilizar la calidad educativa.

Actividades y Sub-actividades	Indicador de Clave	Responsable	Tiempo	Observaciones
Capacitación del personal docente sobre el uso de las TIC con el ánimo de servir de multiplicadores en toda la comunidad educativa.	Incorporación del enfoque de las TIC en el PEI de la institución	Rector Consejo Académico Equipo de trabajo de Gestión.	3 días	Concesión de todo el personal directivo y administrativo para inclusión en los diversos escenarios de las TIC.
Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC en las prácticas pedagógicas.	Uso de las TIC como herramientapedagógica de cada docente en su quehacer diario.	Equipo de gestiónConsejo Académico	Año lectivo, conseguimiento constante	Inclusión en el plan de estudios.
Jornadas pedagógicas orientadas a la inclusión del uso de las TIC	Proyectar los espacios para las capacitaciones de todo el personal involucrado en la incorporación de las TIC en el plantel.	Equipo de Gestión	Una por periodo durante el año lectivo.	Disponibilidad e interés por las capacitaciones programadas.
Seguimiento y evaluación de la malla curricular para determinar la influencia de las TIC en esta.	Coordinadores de las diversas áreas de la institución.	Jefes de áreas Equipo de gestión.	Año escolar	Compromisos y responsabilidades de los jefes de las diversas áreas.

Propósito No. 3: Fomentar una cultura del buen uso de las TIC, tanto en los planteles educativos como en el seno del hogar, donde estas sean valuadas como herramienta de apoyo al trabajo académico, cultural y social de la humanidad.

• Oportunidad de Mejoramiento: Motivar y ligar a la Comunidad Educativa en general en el uso eficiente de las TIC para el desarrollo social y cultural del plantel.

•  Resultado: Conocimiento y apropiación por parte de todo el plante educativo (administrativos, docentes, educandos y padres de familia) en la implementación de las TIC en los quehaceres diarios.

§ Indicador de resultado: Apropiación y uso de las herramientas tecnológicas que ofrece el mundo actual.

Actividades y Sub-actividades	Indicador de Clave	Responsable	Tiempo	Observaciones
Interacción con miembros internos y externos de la comunidad educativa mediante el manejo de las herramientas tecnológicas.	Integración de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.	Directivo Equipo de trabajo de gestión.	Año lectivo	Determinación  de los avances generados por la implementación del uso de las TIC durante el año escolar de la Institución Ateneo Autónomo S.A.S.
Implementación de las TIC en los diferentes proyectos de transversalidad de la institución.	Utilizar las TIC como herramienta para desarrollar de forma significativa los objetivos trazados de los diversos proyectos de transversalidad.	Equipo de trabajo de gestión Coordinadores de los diferentes proyectos de transversalidad del plantel educativo.	Año lectivo.	Desarrollo significativo de los diversos proyectos por el trabajo en equipo y la implementación de las TIC.
Formación de estudiantes para el trabajo con la comunidad. (servicio Social)	Equipo de estudiantes fundados y capacitados en informática para ser voceros de las TIC en la comunidad mediante el servicio social.	Equipo de trabajo de Gestión Docente de Informática Estudiantes de servicio social.	Tres meses.	Promover en la juventud y la comunidad el uso de las TIC mediante aplicaciones de usos diario.
Capacitación  a padres de familias interesados en el uso de las TIC como apoyo a  el debido uso de tecnología moderna.	Talleres y charlas de manejo y usos de las TIC en los hogares.	Docente de Informática Estudiantes de servicio social.	2 meses.	Lograr integrar las TIC en todos los ámbitos de formación educativa de los estudiantes de dicho plantel.